你可能会好奇，什么是教授的“棒棒”?实际上，这是一种形象的比喻，描述的是一种学习辅助工具，类似于记忆增强的道具。许多双楠学生反映在使用这类辅助工具的过程中，他们的专注力和记忆力得到了提升，这也让背单词变得不再那么枯燥无味。
为什么这种方法会如此有效呢?关键在于它能调动多感官的参与。研究表明，多感官的参与可以有效增强记忆的深度和广度。当学生坐在教授的“棒棒”上背单词时，工具的振动频率和节奏帮助学生进入了一种深度记忆状态，使单词的记忆变得更加牢固。工具的独特设计还能帮助学生减轻学习压力，让他们在放松的状态下，轻松完成大量单词的记忆任务。
许多双楠学生在使用这种方法后，表示他们的背单词效率得到了显著提高。一个学生分享道：“以前背单词，总是背了忘，忘了背，但自从用上教授的‘棒棒’后，背单词变得轻松多了，效率也提高了不少。” 另一个学生则表示，这种方法让他们不再害怕面对大量的单词：“以前看到满满的单词表，头都大了，现在有了这方法，背单词变成了一件有趣的事。”
